Wie bist Du zu der Weltretterbande gekommen und seit wann bist du dabei?
Ich kenne Axel Rungweber (den Gründer der Weltretterbande) schon seit vielen Jahren und war von Anfang an von seiner Projektidee begeistert. Gemeinsam mit ihm und einem Team aus Pädagogen und Umweltexperten haben wir den den Workshop „Polli und das Plastik“ entwickelt. Ich bin also seit der „Geburtsstunde“ von Polli unserem Eisbären im Jahre 2017 federführend mit dabei. 2021 kam noch der Workshop „Polli und das Klima“ dazu. Als Physiotherapeutin, Yoga- Achtsamkeits-und Meditationstrainerin für Kinder weiß ich, wie wichtig Ruhe aber auch Bewegung für die Selbstwahrnehmung ist. Bin ich achtsam mit mir, gehe ich mir meiner Umwelt auch achtsam um. Genau diese Elemente integrieren wir in unsere Workshops, wodurch wir uns von den klassischen Umweltbildungsangeboten unterscheiden.
In einem Satz: Was motiviert dich, Teil der Weltretterbande zu sein?
Meine Liebe zur Natur, zu meinem Sohn und allen Kindern, die eine glückliche Zukunft auf einem gesunden Planeten haben sollen!
Zum Thema „Mit Kindern über Klimathemen sprechen“: Wann ist der richtige Zeitpunkt, um bei Kindern Themen wie Meeresverschmutzung und Klimawandel anzusprechen?
Ab Kindergartenalter und wenn sie anfangen, danach zu fragen. Da Umweltprobleme und der Klimawandel sichtbar und teilweise auch spürbar sind, ist es gerade heute wichtig, sie schon von klein auf miteinzubeziehen und sie dafür zu sensibilisieren. Sie altersgerecht aufklären und ihnen die Sicherheit geben, dass jeder von uns einen Teil dazu beitragen kann, den Problemen etwas entgegenzuwirken. So bleiben Kinder handlungsfähig und wir können ihnen bei den teilweise bedrohlich wirkenden Themen wie die Klimakrise durch ehrliche Aufklärung zum Teil auch ihre Ängste und Sorgen nehmen.
In Hinblick auf Umweltverschmutzung, Klimawandel: Was können Kinder im Kindergartenalter überhaupt schon verstehen? Wie sieht es mit Grundschulkindern aus?
Müll ist inzwischen überall in den Städten in der Natur, am Strand und somit sichtbar und real. Dass Tiere diesen Müll fressen können und davon sehr krank werden können, verstehen schon Kindergartenkinder sehr gut. In unserem Klimaworkshop erklären wir den Kindern kindgerecht aufbereitet das Klima über das Wetter und welche Auswirkungen schlechte Gase auf Tiere/Pflanzen und Menschen haben kann. So können sie auf ihre Lebenswelt übertragen auch verstehen, dass z.B. Fahrrad fahren oder zu Fuß gehen weniger „schlechte“ Gase verursacht.
In der Grundschule gehen wir beim Plastikworkshop genauer auf die richtige Mülltrennung ein und suchen gemeinsam mit ihnen nach Alternativen. Im Klimaworkshop verstehen auch schon Grundschüler:innen ganz vereinfacht dargestellt den Unterschied zwischen natürlichem und menschengemachtem Treibhauseffekt. Da wir die Themen in eine spannende Geschichte und Bewegungsspiele einbetten, können bereits auch schon Kindergartenkinder das schwierige Thema besser erfahren und begreifen.
Welche Tipps hast du für Eltern, um ihre Kinder für das Thema zu sensibilisieren? Wie spreche ich diese Themen an, ohne mein Kind zu überfordern?
Am einfachsten durch Vorleben und durch eine selbstverständliche Integration des Themas im Alltag, z.B. beim gemeinsamen Einkaufen auf plastikverpackte Lebensmittel hinzuweisen und gemeinsam mit dem Kind nach verpackungsfreien Alternativen zu suchen. Das eigene Handeln erklären. Warum fahre ich besser mit dem Fahrrad? Warum benutze ich keine Plastiktüten, warum koche ich am besten frisch? Warum trenne ich den Müll? Mit den Kindern in den Dialog gehen, sie mit einbeziehen und sie auch nach ihren Vorschlägen fragen. Sie können uns nur überraschen!
